教育元宇宙是一种数字化、智能化的新型教学环境，它将现实世界和虚拟世界融合在一起，让学生在一个更加个性、自主和安全的环境中学习。教育元宇宙不仅能改变传统教育的环境和教学方式，而且将深刻地影响教育目标的达成。教育元宇宙是教育数字化转型的未来愿景。 教育元宇宙的发端基于互联网的虚拟仿真实验，利用计算机在虚拟世界构建教学所需的多学科、强交互的虚拟场景。教育元宇宙兴盛于虚拟现实环境的构建。学生通过头戴式显示器、数字手套等设备，进入一个沉浸式、强交互的学习场景中，获取知识和提升技能。教育元宇宙将现实教学场景与虚拟世界连接起来，构建智能化的学习环境。教育元宇宙还运用了人工智能、大数据、云计算、区块链和信息安全技术，为学校教学提供更加个性化、更快捷和更全面的学习支持和服务。 教育元宇宙的建设和应用从高等教育、职业教育、中小学到终身学习。教育元宇宙正在改变人们的学习方式。由于元宇宙相关技术较为复杂，各类教育技术层出不穷，大众对教育元宇宙的了解非常有限。当前教育元宇宙的发展面临着一系列的挑战和问题。首先，教育元宇宙建设需要先进的技术和大量的投入，包括硬件设备、软件开发、网络带宽、数据安全等方面。其次，教育元宇宙需要不断更新和完善的学习资源，以满足学生的多样化需求。这需要教育机构、教育者和教育科技企业之间的密切合作和创新。教育元宇宙的应用和评价也需要更加科学和客观的方法和标准，需要大量的研究投入以解决教育元宇宙应用所面临的问题。 本报告旨在从需求、理论、技术、建设和管理方面，探讨教育元宇宙的发展和创新。在教育需求方面介绍当前建设高质量教育体系的重要发力点。在理论方面深入研究教育元宇宙的理论框架、探讨元宇宙和教育元宇宙的概念特征和重塑教育的可能性。在技术方面介绍教育元宇宙的四类关键技术。在建设方面介绍本科院校、职业院校和中小学教育元宇宙应用的成功案例和经验。在管理方面探讨政府、学校、企业和行业组织建教育元宇宙的模式以及风险防范。报告既反应 当前教育元宇宙的技术和产品现状，也探讨教育元宇宙的未来趋势和发展方向，为教育元宇宙的未来发展探索最优的路径。 总之，教育元宇宙是教育科技领域的一项重要创新，它将改变教育的形式和内容，促进教育的均衡化和科学化，为我国社会的可持续发展提供强有力的支撑。希望本报告能够为广大教育工作者、教育决策者和教育科技企业提供有益的参考和启示，加速推动教育元宇宙的建设与发展。 来源：教育部学校规划建设发展中心教育数字化产学融合组织、元宇宙教育实验室、北邮-润尼尔虚拟现实创新技术与应用联合实验室

发展背景 元宇宙的出现基于多种技术发展及整合，是顺应数字化发展且符合对未来可能形态想象的产物，尚无统一定义，处发展初期；元宇宙营销重塑了“人、货、场、内容”要素，是包含了大数据营销、AI营销等的复合型营销方式。目前泛指所有基于元宇宙相关技术及概念衍生出的营销活动，已渗透至多类互联网高频应用场景。 市场分析 我国元宇宙营销在宏观政策推动复苏、市场求增长、品牌求生存、消费者需要新痒点等多因素共同推动下逐步发展；其具备为品牌解决消费者底层需求难挖掘、品牌价值难输出、客户关系难建立等老问题的能力，存在为营销带来多重价值的潜力。 产业链分析 元宇宙营销产业链上游品牌主以“内容+新‘人、货’”、“内容+新旧‘场’”的主要方式试水并布局参与；中游服务商结合自身能力，以技术或商业化为驱动赋能产业发展。 趋势展望 元宇宙营销近未来或将在“内容带动”或“‘场’带动”的趋势下，伴随相关技术同步提升、内容与营销手段不断创新等多种因素共同作用，推动产业发展。当前，产业链存在标准待统一、场景应用待探索优化、技术待突破、参与价值待提升等多项难点需攻克。 来源：艾瑞咨询

世界经济论坛第十四届新领军者年会（又称“夏季达沃斯论坛”），宣布了其年度突破性技术榜单，公布了《2023年十大新兴技术报告》，揭示了在未来三到五年内将对世界产生巨大影响的新兴技术。 这十大新兴技术包括柔性电池、生成式人工智能、可持续航空燃料、工程噬菌体、改善心理健康的元宇宙、可穿戴植物传感器、空间组学、柔性神经电子学、可持续计算、人工智能辅助医疗。 发布单位：夏季达沃斯论坛

元宇宙是一个平行且独立于现实世界的虚空间，用户可以拥有自己的虚拟身份和数字资产，进行社交、娱乐、创作、教育等一系列社会性、精神性活动。依托于六大支撑技术（区块链技术、人工智能技术、物联网技术、交互技术、电子游戏技术及网络技术），元宇宙具有沉浸感体验、强社交性、低延迟、虚拟身份、内容多元化等特征，赋能社交、游戏、医疗、展览、教育等领域实现转型升级。 经历传统的线下教育、互联网时代的在线教育之后，教育行业也正伴随元宇宙迈入3.0时代元宇宙的发展离不开多元的人才，元宇宙目前人才瓶颈明显，亟需经过规范、系统化培训的专门人才为元宇宙的健康、高速发展构筑智力保障。 元宇宙商业机遇广阔，但迫切需要充分的元宇宙知识、商业培训与创业孵化，方可紧抓元宇宙时代的发展机遇，技术人才、企业家、创业者都离不开元宇宙教育培训与商业咨询赋能。

教育元宇宙是一种数字化、智能化的新型教学环境，它将现实世界和虚拟世界融合在一起，让学生在一个更加个性、自主和安全的环境中学习。教育元宇宙不仅能改变传统教育的环境和教学方式，而且将深刻地影响教育目标的达成。教育元宇宙是教育数字化转型的未来愿景。 教育元宇宙的发端基于互联网的虚拟仿真实验，利用计算机在虚拟世界构建教学所需的多学科、强交互的虚拟场景。教育元宇宙兴盛于虚拟现实环境的构建。学生通过头戴式显示器、数字手套等设备，进入一个沉浸式、强交互的学习场景中，获取知识和提升技能。教育元宇宙将现实教学场景与虚拟世界连接起来，构建智能化的学习环境。教育元宇宙还运用了人工智能、大数据、云计算、区块链和信息安全技术，为学校教学提供更加个性化、更快捷和更全面的学习支持和服务。 教育元宇宙的建设和应用从高等教育、职业教育、中小学到终身学习。教育元宇宙正在改变人们的学习方式。由于元宇宙相关技术较为复杂，各类教育技术层出不穷，大众对教育元宇宙的了解非常有限。当前教育元宇宙的发展面临着一系列的挑战和问题。首先，教育元宇宙建设需要先进的技术和大量的投入，包括硬件设备、软件开发、网络带宽、数据安全等方面。其次，教育元宇宙需要不断更新和完善的学习资源，以满足学生的多样化需求。这需要教育机构、教育者和教育科技企业之间的密切合作和创新。教育元宇宙的应用和评价也需要更加科学和客观的方法和标准，需要大量的研究投入以解决教育元宇宙应用所面临的问题。 本报告旨在从需求、理论、技术、建设和管理方面，探讨教育元宇宙的发展和创新。在教育需求方面介绍当前建设高质量教育体系的重要发力点。在理论方面深入研究教育元宇宙的理论框架、探讨元宇宙和教育元宇宙的概念特征和重塑教育的可能性。在技术方面介绍教育元宇宙的四类关键技术。在建设方面介绍本科院校、职业院校和中小学教育元宇宙应用的成功案例和经验。在管理方面探讨政府、学校、企业和行业组织共建教育元宇宙的模式以及风险防范。报告既反应当前教育元宇宙的技术和产品现状，也探讨教育元宇宙的未来趋势和发展方向，为教育元宇宙的未来发展探索最优的路径。 来源：元宇宙实验室

“园区经济”是极具中国特色的发展经验，是我国经济发展的重要基石。工业互联网产业联盟积极推进工业互联网赋能园区转型发展，先后研究并发布工业互联网园区指南、工业互联网碳达峰碳中和园区指南、工业互联网园区应用场景白皮书以及评价模型、解决方案案例汇编等研究成果，持续加强顶层设计，引导园区数字底座建设、园区服务生态培育和应用标杆打造。 工业元宇宙是元宇宙重要的应用领域，通过扩展现实、数字孪生等技术促进工业经济体系以及生产经营管理模式的变革。结合国家“十四五”数字经济发展规划提出的“探索发展跨越物理边界的虚拟产业园和产业集群”、工业互联网产业联盟发布的《工业元宇宙白皮书》以及园区调研，为推动工业元宇宙赋能园区转型升级，工业互联 网产业联盟组织编写了《工业元宇宙 园区应用白皮书》。 本报告共分为四个部分。第一部分围绕工业元宇宙的发展态势，指出工业元宇宙是推进园区数字化转型的加速器。第二部分给出工业元宇宙赋能园区的总体视图，并对主要场景进行介绍。第三部分介绍了工业元宇宙的园区应用案例，由于尚处于探索阶段，报告所述案例无法完全表征工业元宇宙的内涵及价值，因此在第四部分对工业元宇宙赋能园区进行了展望。 工业元宇宙尚处于起步阶段，相关探索实践有待深化。后续我们将根据工业元宇宙的发展情况和业界反馈意见，持续深入研究，并适时修订或发布新版报告。 来源:中国信息通信研究院 工业互联网产业联盟

2021 年被称为元宇宙元年，经过这一年多时间的发酵，科研、技术、商业、政策等领域的研究与实践，论证了元宇宙概念互联网发展新赛道价值。国内政策对于元宇宙的态度逐渐清晰，多个省市陆续推出元宇宙发展政策或工作报告，拟加强元宇宙相关技术产业和应用场景建设政策支持，构建数字经济新赛道寻求新的经济增长效应。在元宇宙萌芽阶段，科技公司在元宇宙新赛道上的竞逐，必将以元宇宙数字3D 的沉浸交互方式诞生新应用吸引分化互联网流量。元宇宙 的新流量和用户习惯将为银行带来新的服务渠道、新的服务交互方式、新的产品创新蓝海和新的运营组织形式。 本白皮书第一章简要叙述了元宇宙热点产生的过程以及近期其在各方面的发展趋势，并进一步梳理业界对元宇宙概念定义、核心特征和演变阶段。第二章解析元宇宙为银行带来的商业、技术和应用价值，促进银行数字技术底座沉浸体验升级，分析银行数字化转型与银行元宇宙的关系。第三章重点介绍银行元宇宙萌芽阶段创新思路，分析元宇宙重塑银行金融服务要素并从服务渠道、营销手段、产品创新、创新运营四个角度阐述银行元宇宙应用场景。第四章阐述银行在元宇宙的挑战对策和未来展望。 来源： 中国工商银行 北京大学

元宇宙基二匙坑链技术搭建绉济体系，基二人机交于技术实现更高维度，基二电子游戏技术提供沉浸式体验，基二人工智能技术辶行多场景深度学习，基二网绚及辱算技术扐造“智慧边接”“深度边接”“全息边接”“泛在边接”不“算力卲朋务”癿基础讴斲，基二数字孪生技术生成现实丐界癿镜像，将虚拟丐界不现实丐界在身仹系统、社交系统、绉济系统上密切融吅，赋能用戗辶行个性化养容生产和多元化丐界编辑，构建虚实融吅癿数字生活空间。 本白皮乢首先仃终了元宇宙简叱和元宇宙概念，接眣阐述了元宇宙癿八大兰键要素和七层价值空间，然后对元宇宙癿六大技术全景辶行了详绅诠释，最后展示了中通朋讴计院在元宇宙领域癿成果——数字孪生城市。 来源：中通服咨询设计研究院有限公司

“元宇宙”概念的广泛传播，成为新冠疫情肆虐和经济下行困扰的 2022 年最大的亮点之一——据不完全统计，2022 年，工信部、教育部、文旅部、广播电视总局、体育总局以及北京、上海、重庆、浙江、山东、河南、成都、厦门、济南、昆山、咸阳等多个省市地出台了元宇宙产业相关的“行动计划”。元宇宙被寄托了新产业振兴的热望。 研究分析表明：如果说 2021 年是“元宇宙年”，那么 2022 年无疑是“元宇宙传播年”，“科技创新”与“科技传播”一起成为推动中国元宇宙蓬勃发展的“两翼”。而在元宇宙科技传播现阶段，图书、白皮书、新媒体、学术论文等四大传播形态表现尤为突出，极大地推动了元宇宙在中国的普及和应用，为构建中国元宇宙发展生态做出了独特贡献。 《2022 中国元宇宙科技传播白皮书》由《2021-2022 中国元宇宙科技传播图书影响力榜》、《2022 中国元宇宙科技传播新媒体影响力榜》、《2022 中国元宇宙科技传播学术影响力榜》、《2022 中国元宇宙白皮书年度榜》、《2022 中国元宇宙大事件 100》构成。此次参与白皮书榜单策划制作的开卷、新榜、学说、北京国信品牌评价科学研究院等机构都是业界领军机构，其拥有的数据资源和研究力量成为本白皮书高质量的保障。 来源：元宇宙科技传播智库

类型：产品、作品发布会、签约仪式、特别演讲、辩论赛等活动 说明：模拟真实签约场景，跟进签约流程，产出签约图像/视频 功能： • 多媒体交互功能：用户以虚拟人形象入会，实时接入签约仪式 • 展示功能：展示签约现场全貌和出席嘉宾情况，捕捉签约仪式特写镜头 • 讲解功能：AI虚拟主持人可主持活动，记录会场主要发言和签约价值 • 社交功能：提供点赞、鼓掌和评论气泡等功能，提供单人/多人对话、交 换名片功能 • 仪式功能：提供仪式落定时的虚拟烟花，烘托气氛，营造场景热度

随着2022年2月Meta公司的股价大幅下跌，由Facebook公司改名为Meta引发的全球元宇宙热潮进入一个拐点，过多的热捧开始消退，大家趋于更加理智的看待这个机遇。元宇宙的真正价值何在，未来会发展成什么状态，包括哪些要素，对技术支撑有什么要求，当前瓶颈在哪，企业应该如何应对元宇宙这个热潮，全球从事元宇宙的企业有哪些类型，是本文探讨的主要内容。 2021年11月，元宇宙在经过了长期酝酿后，随着Facebook公司的改名产生了一个高潮，资本市场估值也随之飙高。3个月后，到2022年的2月，相关公司的市值已经明显下降。元宇宙热从”好奇与雄心“，进入到”理智与探索“阶段。 来源：德勤

虚拟人的最初形态，通过手绘或计算机绘制等方式呈现，动作无法调整或仅支持预设动作。 多用于游戏或影视作品之中。 随着面部、肢体动作捕捉技术的出现，虚拟人物的行为交互有了更加丰富的维度。影视与游戏的动作属性开始加强，且随成本降低开始被直播行业采用。 随着人工智能技术发展进入快车道，虚拟人开始拥有人类智能相似反应方式。经过AI训练的虚拟人开始涉足专业服务领域。 元宇宙时代，虚拟人将拥有不依赖人类干预的自主学习与创造能力。虚拟人将成为元宇宙中重要的生产力，“内循环”的主要维系者。 来源：速途元宇宙研究院